爱——孟庆敏

爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一直朝前迈进。

郑永，石家庄第三职业中专一名普通的汽修专业教师。从教14年以业，指导的学生代表河北省参加全国职业技能大赛，获得多项荣誉，他始终坚信“要给别人一碗水，自己要拥有一桶水”的理念，在教学上精益求精的态度；治学上一丝不苟的精神；技能上孜孜以求的执着。郑永曾经说过“只有老师冲在前面，才能让学生学到的知识和技能不过时、不落伍。”但我想，郑永老师的所有教学经历，总结一个字就是“爱”。

全国教书育人楷模张玉滚，扎根深山17年，固守着淳朴与清贫，无怨无悔地工作在教育第一线，张玉滚爱教育、爱学校、爱孩子，学校食堂工资低，没人愿意干，他软磨硬泡，把正在外地打工的妻子张会云喊回去给孩子做饭，一切都离不开爱，爱让张玉滚培养出16名大学生，爱让黑虎庙村没有一个孩子失学，爱是一盏灯，照亮孩子前进的路。

作为一名教师，唯有爱的雨露才能崔开最美的花朵，唯有爱的交流，才能搭建师生间的心灵的桥梁，爱是我们教学工作中前进的动力，我们的事业是爱的事业。

我校是一所普通的医学类中专，而我作为学校的一名教学管理工作者，面对的是一群天真无邪、渴求知识，有着五彩梦想的孩子，还有一群刚刚走出校门，怀揣梦想的天之骄子。作为医学类中专，技能竞赛是一项必备的常规教学工作，因此我们的老师也有着类似郑永的经历，唯有一点不同的是，我们的教师都很年轻，没有多年的理论教学和临床实操经验。但我们的教师拥有的是对学生的爱和对教育事业执着追求的梦想，青年教师刘莎莎、张珂、黄会敏带领我校护理专业（四名学生）参加郑州市第二十五届学生职业技能竞赛（红十字应急救护理技能竞赛项目），在赛前一个月的时间里，刘莎莎、张珂、黄会敏三位青年教师除了要完成正常的教学任务，还要保证参赛学生的培训指导，而我校今年是第一次参加此类竞赛，没有任何可以借鉴的教学资料，三位教师牺牲自己的休息时间，利用中午午休、晚上、周末时间，自己先学习摸索、练习实操，然后再指导学生，让学生练习心肺复苏技能操作和三角巾包扎技术，在三位教师的悉心指导下，终于在本次竞赛中荣获了二等奖的好成绩。

这三位青年教师正是有了对学生的爱，才会在教学上精益求精；治学上一丝不苟；技能上孜孜以求，就像郑永说的那样：“心无旁骛，在激情飞扬和挥汗如雨之中，享受教育本身所带来的幸福。”

我校数学教师李英英，利用业余时间，成立数学兴趣小组，还自掏腰包为学生购置奖品，激发学生学习数学的积极性。李英英老师讲课幽默风趣，能够举实例论证数学理论知识，得到了广大学生的一致认可。2018级护理（二）班班长文琪琪说：“我初中时对数学课一点也不感兴趣，数学成绩也不好，数学课成了我最头疼的科目，自从来到咱们学校李英英老师担任数学课之后，数学课成了我最喜欢上的课了，数学成绩也提高了”。

我校教学副校长王苏芝教授，80年代初毕业于河南医科大学临床医学专业，做为一名在医学院校（河南医学高等专科学校）临床教学一线工作三十余年的老教授，离休之后来到郑州树青医学中等专业学校这个大家庭，做为我们教务处的大家长，在教学上指导我们青年教师如何备课、如何书写教案，组织教务处开展说课大赛、教案展评竞赛、学生技能大赛等一系列活动，她曾经说过：“我们是做教育事业的，家长把孩子交给我们，在教学上咱们不能对不起孩子。”其一丝不苟的教学态度，认真负责的工作作风，我想也是源于一种对学生的爱，对青年教师的爱，对学校的爱，对教育事业的爱，更是一种无私奉献的爱。

很高兴教务处有这样一位教育前辈，把教育当成终身事业的先锋领路人，同时可喜的是教务处还拥有一批年轻、优秀的爱的传播者。当然，荣誉代表着过去，今后教学的道路上还有很多困难摆在我们面前，教务处将在今后的教学中，加大实验教学的力度，完善实验室的建设，让学生有更多的机会在技能实操课上多动手，学校也会创造更多的机会让学生走出去参加省、市级的各类技能竞赛，让学生在各类竞赛中得到锻炼，为今后的求学、就业之路打下坚实的基础。

总而言之，这一切都是源于“爱”，学校对教师有爱、学校对学生有爱、教师对学生有爱，有了爱学校、教师、学生之间就能以诚相见、心心相印，没有爱，就没有真正的教育。热爱学生是教师献身教育，搞好教育工作的原动力，正如一首歌中唱到的那样“爱是人类最美丽的语言，我们都在爱心中孕育生长，再把爱的风帆散播到四方”，而教师就是爱的散播者，只有对学生付出更多的爱，才不愧对教师这个光荣的职业。

前苏联杰出的教育家马卡连柯在《爱的教育》一书中写到：爱是教育成功的基础，教育就是传递爱的过程。我，作为学校的一名教学管理者，很高兴能在王苏芝教授这位大家长的带领下和教务处全体教师一起工作，一起学习，一起进步，我愿和他们一起努力，做一名的爱的传播者，在学生的心里播下爱的种子！